Giochi di guerra. Dimensione ludica nell’addestramento militare tra tardo antico e alto medioevo

Giochi di guerra. Dimensione ludica nell’addestramento militare tra tardo antico e alto medioevo

Con la tarda antichità, il sistema di valori della società romana iniziò a mutare profondamente e con esso anche il rapporto con la ludicità. La fine degli spettacoli pubblici e la crescente militarizzazione della società portarono a un cambiamento anche in seno alle simulazioni di battaglia condotte in preparazione alla guerra. Gli autori tardoantichi e altomedievali spesso utilizzavano il lessico della ludicità per descrivere questi giochi di guerra: il presente saggio raccoglie le testimonianze più importanti dal v al x secolo, al fine di capire l’evoluzione dei ludi militari in rapporto alle mutate condizioni sociali. Nel quadro che emerge si nota come gli autori dell’epoca rimarcassero il ruolo propedeutico delle simulazioni belliche, spesso presentate come riti di passaggio all’età adulta. Tuttavia, proprio l’enfasi sul valore pratico e funzionale di questi ludi sembra far mancare loro l’elemento cardine del gioco, l’agonismo, che – se presente – non emerge mai con chiarezza dalle fonti scritte.

War games. The ludic dimension in military training in Late Antiquity and the Early Middle Ages

Late Antiquity saw the beginnings of far-reaching change in the value system of Roman society, and with it a mutation in attitudes to ludicity. The termination of public entertainments and the growing militarization of the society also led to a change in battle simulations carried out in preparation for war. Late Antiquity and Early Mediaeval authors often used ludicity-associated vocabulary to describe these war games; the present study examines the most important examples dating from the 5th to the 10th century in order to understand the evolution of military games in relation to changed social conditions. The picture that emerges shows how the writers of the time stressed the preparatory role of these simulations, and often presented them as rites of passage into the adult state. However, this very emphasis on the practical and functional aspects of these ludi seems to lack the essential characteristic of games – their competitive aspect. If in fact it was present, this never emerges clearly from the written sources.

Jeux de guerre. Dimension ludique dans l’instruction militaire entre la fin de l’Antiquité et le haut Moyen Âge

Avec la fin de l’ère antique, le système des valeurs de la société romaine commença à profondément changer et avec lui aussi son rapport à la dimension ludique. La fin des spectacles publics et la militarisation croissante de la société portèrent à un changement aussi au sein des simulations des batailles conduites pour préparer la guerre. Les auteurs de la fin de l’Antiquité et du haut Moyen Âge utilisaient souvent le lexique ludique pour décrire ces jeux de guerre : cet essai recueille les témoignages les plus importants du ve au xe siècle afin de comprendre l’évolution des ludi militaires par rapport au changement des conditions sociales. Dans le cadre qui émerge, on note comment les auteurs de l’époque remarquaient le rôle préparatoire des simulations de guerre, souvent présentées comme des rites de passage à l’âge adulte. Toutefois, l’emphase de la valeur pratique et fonctionnelle de ces ludi semble précisément leur faire manquer l’élément fondamental du jeu, l’esprit de compétition, qui – s’il est présent – n’émerge jamais clairement des sources écrites.